De tempos em tempos, a discussão sobre o ensino de história volta a ficar acalorada no meio acadêmico. Isso porque existe uma diferença muito grande entre o que é pesquisado na faculdade e o que realmente chega aos alunos do ensino fundamental e médio. “Hoje em dia a história vem sendo discutida de forma bem crítica, mas as escolas ainda demoram muito para incorporar as críticas e a historiografia”, comenta Ilton Gitz, professor da disciplina.
“O holocausto, por exemplo, é um dos temas que acaba sendo passado de forma breve. Não existe um trabalho mais específico ou demorado em cima do assunto”, completa o também docente Nilton Pereira. Na perspectiva de auxiliar os professores dos ensinos fundamental e médio a abordarem o tema do genocídio em suas aulas, Ilton e Nilton acabam de lançar, pela Penso Editora, o livro Ensinando sobre o Holocausto nas escolas
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